校属各单位：

深度访谈和座谈是审核评估专家组考查学校本科教育教学工作的重要环节和方式。专家组成员在研读自评报告、6类其他报告、调阅各类材料（含试卷和论文）等工作过程中，拟定好问题和提纲之后，有目的、有计划地针对参评学校有关人员进行交流，从访谈和座谈中获取信息、查找原因、核对数据、去伪存真，进而做出专家的价值判断和事实判断。

为做好深度访谈和座谈准备工作，结合我校本科教育教学审核评估工作自评自建的情况，现将有关事项通知如下。

一、深度访谈和座谈的对象与方式

1.对象：深度访谈对象一般包括校领导、中层干部、教师、在校生、用人单位负责人等，座谈对象一般包括教师、在校生、毕业生、用人单位代表等。

2.方式：专家的深度访谈和座谈一般为一对一、一对多等方式进行，可以线上进行，也可以入校进行。

二、深度访谈的重点

1.对校领导的访谈：主要侧重在党的领导、立德树人、办学方向、办学思路、办学成效、人才培养模式、三全育人、五育并举措施、教学计划落实情况、学风建设情况、教育教学质量保障能力、存在的困难和问题等方面；侧重于问询学校领导在各自分管工作中如何支持服务本科教育教学开展的工作、有何感想体会等内容。

2.对职能部门领导的访谈：主要侧重在如何围绕支持服务本科教育教学做好本职工作、落实“三全育人”、学生中心理念等工作中有何创新、有何特色及亮点；侧重于围绕应用型人才培养目标，做了哪些具体工作、成效如何、存在什么困难和问题等内容。

3.对二级教学单位人员的访谈：主要侧重在学校对各教学单位的支持情况、各专业人才培养方案的制定过程，以及如何落实学校办学定位、人才培养总目标，做好应用型人才培养、教学管理、学风建设等方面；侧重于问询特色与亮点，例如实践教学、校企合作，质量保障、质量文化建设，教学运行、实验室建设、实验开出率、用人单位对毕业生满意度、考研率、就业情况等内容。

4.对校友访谈：主要侧重于了解毕业生在母校学习体验情况、就业工作发展情况、对母校的意见与建议等内容。

5.对用人单位访谈：主要侧重于了解用人单位的基本情况、对学校毕业生的满意度、对学校在人才培养方面的意见与建议等内容。

三、深度访谈和座谈的预测问题（供参考）

详见附件《审核评估深度访谈和集体座谈参考提纲》。

四、工作要求

1.全校师生要以高度的主人翁意识，顾全大局，积极参与，共同为我校迎评准备工作作贡献。

2.校属各单位应于2024年9月10日前组织深度访谈和集体座谈模拟演练工作（校友与用人单位由相关学院组织开展）。各二级学院的深度访谈和集体座谈模拟演练由学院院长、书记负责；职能部门人员由本部门组织。

3.校属各单位要高度重视深度访谈和集体座谈工作。所涉问题的回答要坚持有利于学校发展的原则，与学校自评报告及其支撑材料、学校本科教学状态数据分析报告中的数据与事实一致。  

附件：《审核评估深度访谈和集体座谈参考提纲》

评估工作办公室

2024年8月31日