一级指标与权重

二级指标及权重

观 测 点

分值

终评

得分

评估

办法

备注

办学指导思想

（8分）

1.1落实中共中央7号文件和河南省委省政府30号文件的实施意见1.0

有落实中共中央7号文件和河南省委省政府30号文件的实施意见

1

检测点：主管领导介绍情况，查验相关材料

注1：培养目标是指院（系）不同专业所制定的专业培养目标。

注2:专业发展规划是指院（系）专业发展规划、学科发展规划、师资队伍建设规划等

1.2机构设置1.0

体育院（系）是否单列，是学校的二级教学单位

1

1.3专业培养目标[注1]1.0

培养目标明确、适应现代化社会的需要，并有效实施

1

1.4专业发展规划[注2]3.0

（1）有专业发展规划

1

（2）有学科发展规划

1

（3）师资队伍建设规划

1

1.5办学指导思想、思路2.0

（1）学校对体育工作的指导思想列入学校的发展规划，办学思路明确

1

（2）将教学放在中心位置，是学校的中心工作

1

师资队伍

（15分）

2.1师资队伍数量3.0

（1）符合体育专业生师比例规定：11∶1

3

检测点：学校人事部门提供资料

注3：指在编教师中具有博士、硕士学位的教师

注4：岗位资格为教师资格证

（2）达到生师比14：1

2

（3）达到生师比16:1

1

2.2结构[注3]10.0

职称结构

副教授以上职称≥45% （其中教授职称≥20%）

4

副教授以上职称≥35% （其中教授职称≥15%）

2

副教授以上职称≥30% （其中教授职称≥10%）

1

学历结构

教师队伍中博士、硕士学位教师≥45%

4

教师队伍中博士、硕士学位教师≥35%

2

教师队伍中博士、硕士学位教师≥30%

1

学缘结构

学缘配置合理、教师来源5所高校以上

2

学缘配置合理、教师来源3所高校以上

1

2.3主讲教师岗位资格[注4]2.0

95%以上符合岗位资格要求

2

85%以上符合岗位资格要求

1

教学条件与保障

（22分）

3.1室内场地面积3.0

（1）室内场馆面积≥5000㎡

3

检测点：现场查验

（2）室内场馆面积≥3000㎡

2

（3）室内场馆面积≥2000㎡

1

3.2室外场地面积3.0

（1）室外场地面积生均≥100㎡

3

（2）室外场地面积生均≥90㎡

2

（3）室外场地面积生均≥80㎡

1

3.3教学设施、器材1.0

达到教育部所颁发的《普通高校体育场馆设施、器材配备目录》要求

1

3.4生均教学行政用房2.0

（1）生均教学行政用房≥30㎡

2

（2）生均教学行政用房≥20㎡

1

3.5实验室状况 3.0

（1）各类功能的实验室配备完善，设备先进，利用率高。实验课开出率95%以上

3

（2）各类功能实验室配备完善，达到部颁标准，利用率高。实验课开出率85%以上

2

（3）各类实验室配备完善，基本达到部颁标准，利用率较高。实验课开出率75%以上

1

3.6生均教学科研仪器设置3.0

教学科研仪器设置生均≥5000元

3

注5：四项经费是指本、专科业务费，教学差旅费，体育维持费，教学仪器设备维修费等

教学科研仪器设置生均≥4000元

2

教学科研仪器设置生均≥3000元

1

3.7图书资料2.0

图书生均90册以上，体育学术期刊、报纸能很好的满足学生需要

2

图书生均70册以上，体育学术期刊、报纸能满足学生需要

1

3.8百名学生配多媒体教室和语音室座位数2.0

≥10个

2

≥7个

1

3.9教学经费[注5]3.0

（1）四项教学经费占学费收入的≥25%

3

检测点：财务部门提供账目

（2）四项教学经费占学费收入的≥22%

2

（3）四项教学经费占学费收入的≥20%

1

教学管理与控制

（8分）

4.1管理队伍2.0

（1）有主管教学的院长（主任）、教学秘书、教研主任等

1

检测点：查看相关教学文件、制度。

注6：教学质量监控体系包括目标的确定，各主要教学环节质量标准的建立，教学管理相关文件，教学质量监控评价体系

（2）有教学督导组，并有听课记录

1

4.2质量控制[注6]6.0

（1）教学规章制度齐全，评价体系完整，执行严格

2

（2）教学规章制度齐全，评价体系较完整，执行较严格

1

（1）网上评教活动开展规范，每学期进行，学生反馈信息渠道畅通

2

（2）网上评教活动开展较规范，每学年进行，学生反馈信息渠道比较畅通

1

（1）学生毕业论文的设计、撰写等，有教师指导，有质量保证措施并执行良好

2

（2）学生毕业论文的设计、撰写等，有教师指导，能保证质量，有措施

1

5教学效果

（22分

5.1院（系）获省级以上高校教育质量工程项目

[注7]10.0

（1）获得省级以上特色专业

2

检测点：查验省教育厅文件、学校文件、证书听、看课、考试、抽查试等。

注7:凡是获得省级教育工程的项目，每项均可得分。如“双语教学示范课程”、实验教学示范中心等。

注8:就业率以教育厅大中专毕业生分配办公室公布为准

（2）获得省级专业综合改革试点

2

（3）获得省级精品课程

2

（4）获得省级教学团体

2

（5）获得省级教学成果奖（二等以上）

2

5.2院（系）获校级教育质量工程项目

5.0

（1）获得校级特色专业

1

（2）获得校级专业综合改革项目

1

（3）获得校级精品课程

1

（4）获得校级教学团队

1

（5）获得校级教学成果

1

5.3学生基本理论与技能的实际水平 5.0

大学生有在CN号期刊上发表论文

1

大学生的论文获学校优秀论文

1

听、看课、考试 、抽查试卷等达到良好以上

2

大学生创新活动获得省级以上奖励

1

5.4学生就业[注8]

2.0

就业工作措施得力、效果好，应届毕业生的年底就业率≥80%

2

就业工作有措施、有效果，应届毕业生的年底就业率≥60%

1

科学研究

（14分）

6.1科研课题[注9]3.0

（1）近5年获得国家级科研课题≥1项

3

检测点：查验材料

注9：国家级项＝省级项

省级项＝厅级项

注10：计算本院（系）教师担任课题主持人的项目及财务上到账的经费。

注11：课题、著作、论文等应是本院（系）教师为第一主持人或第一作者。

（2）近5年获得省部级科研课题≥3项

2

（3）近5年获得厅局级科研课题≥10项

1

6.2科研经费[注10]3.0

（1）近5年上级科研部门资助的科研经费教师人均≥3000元

3

（2）近5年上级科研部门资助的科研经费教师人均≥2000元

2

（3）近5年上级科研部门资助的科研经费教师人均≥1000元

1

6.3著作教材2.0

（1）近5年院（系）教师共出版教材、著作教师人均≥0.5部

2

（2）近5年院（系）教师共出版教材、著作教师人均≥0.2部

1

6.4科研论文[注11]4.0

（1）近5年中文体育类核心期刊发表文章数量教师人均≥3篇以上

2

（2）近5年中文体育类核心期刊发表文章数量教师人均≥2篇以上

1

（3）近5年CN类期刊发表文章数量教师人均≥5篇以上

2

（4）近5年CN类期刊发表文章数量教师人均≥4篇以上

1

6.5承办科研会议 [注12]2.0

近五年承办省级以上（含省级）学术工作研讨会等

2

注12：指承办过专业的、学科的、综合性的研讨会或省级以上论坛会议等。

注13：特色项目应体现人无我有，人有我优，人有我精。

7运动训练与竞赛

(9分)

7.1运动训练2.0

（1）院系运动队常年坚持训练

2

检测点：查阅文件及训练计划

检测点：查看证书、秩序册、成绩册，召开运动会通知等等

（2）院系运动队赛前阶段性集中训练

7.2运动竞赛5.0

（1）院系运动队年均参加省级以上重大比赛≥3次以上

（2）院系运动队年均参加省级以上重大比赛≥2次以上

（3）省级以上比赛年均获奖团体项目前3名≥1项或者单项冠军≥5个以上

（4）省级以上比赛年均获奖团体项目前6名≥1项或者单项冠军≥3个以上

（5）省级以上比赛年均获奖团体项目前8名≥1项或者单项冠军≥1个以上

7.3承办体育赛事 2.0

近五年承办过省级以上（含省级）单项运动会或综合性运动会

8

特色项目[注13]

2.0

8.1 综合特色

特色：是指在长期办学过程中积淀形成、本校特有、优于他校的独特优秀风格课程或项目，在人才培养、教学质量提高、办学模式、办学理念等方面效果显著，并在社会上有一定影响、得到公认。

1

8.2 学科建设

在学科建设、硕士、博士学位点设置方面突出

1