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河南省普通高等学校美术学、设计学类本科专业评估评分表

2016年09月01日 08:28  点击:[]

附件1

河南省普通高等学校美术学、设计学类本科

专业评估评分表

一级

指标

二级

指标

主要

观测点

评估方式

评分标准

评分(满分100分)

分值

自评

得分

终评

得分

1

办学指导思想

5分

办学理念

发展目标

美术学科在学校发展规划中的体现

学校主管领导介绍情况,查阅相关材料

美术类学科专业与文、理等学科专业相比较所呈现的不同特色及自身发展的规律性。具体表现为:(1)文本与图像,艺术的非文本呈现方式;(2)量化与视觉,艺术的非量化评价方式;(3)逻辑与感情,艺术的非逻辑思维方式;(4)语言与手艺,艺术的非语言传授方式。以上特色能否在学校发展规划、政策制定中得到体现和认定。

5

2

23分

教学基本设施、图书资料建设、教学实践

教学空间、每个自然班须有固定的专业教室。

实地考察

生均教学行政用房(平方米/生)≥18;专业教室面积≥70平米,每班学生数≤25人

4

院系多媒体教室建设

实地考察查阅

多媒体教室占教室数≥30﹪

3

院系网站建设情况

浏览院系网站

院系建有网站,运行正常,维护良好,更新及时

1

专业展览场所、教师科研环境条件

实地考察

有固定的展览场所,内部空间≥600平米,专职教师有工作室

5

实验室管理

实地考察

管理规章制度完善,执行得力,坚持实验日志制度

2

院系专业图书数量

期刊订阅情况

教学实践基地

查阅相关材料

实地考察

生均图书(册/生)≥20,期刊订阅数量≥50种;

生均年图书资料建设费≥100元;

教学实践基地≥5个

4

作品收藏及陈列

查阅相关材料

实地考察

收藏、管理、陈列条件完备,作品收藏状况良好,有一定数量的作品收藏

2

专业图书资料室面积

实地考察

面积≥120平米

2

3

22分

专职教师情况

专职教师

查阅材料

专职教师占教师总数≥80%

4

教学水平

约谈学生、教师代表

学生评教优秀率≥80%

4

教师上课情况

随机听课

结合教案、课件、上课效果等综合评价效果良好

4

师资队伍结构

师生比例

查阅材料

师生比例≤1:11

4

职称结构

查阅材料

具有高级职称教师占专任教师的比例≥30%

3

学历结构

查阅材料

具有硕士研究生以上学位教师占专任教师的比例≥50%

3

4

20分

教学改革与规划

教学改革发展规划

查阅相关文件

有科学、合理的教学改革发展规划,规划清晰,思路明确

3

专业建设规划

查阅相关文件

有科学、合理专业建设规划,规划清晰,思路明确,专业建设符合社会发展需要

3

课程建设规划

查阅相关文件

有课程建设规划,规划清晰,思路明确,课程建设具有一定的创新与特色

2

师资队伍建设规划

查阅相关文件

师资队伍建设规划合理,能结合学科发展需要

1

教风与学风

教师风范

实地考察、约谈教师代表

具有爱岗敬业、治学严谨、为人师表、教书育人、团结协作、开拓创新的良好风范

1

学习风气

实地考察、约谈学生代表

具有勤奋学习、尊敬师长、遵纪守法、团结同学、积极进取、举止文明的风气

1

教学方法

教材建设

教学方法与手段

抽检教案,随机听课

积极探索创新教学改革的方法与手段,对提升教学效果起到较大作用

2

教材建设与选用

结合课程,抽检、评估所选教材

结合教学需要,重视教材选用,健全教材选用保障机制,积极编写与出版教材。

3

质量监控

教学规章制度的建设与执行

查阅相关文件,实地考察

管理制度与运行机制健全,执行严格,效果显著

2

教学质量监控

查阅相关文件,随机考察

教学质量监控体系科学、完善,具有美术专业的管理特色,运行有效,成效显著

2

5

20分

论著成果

核心期刊发表论文

查阅材料

教师每年人均发表核心期刊论文(含作品)(篇/人)≥0.5

3

教材及论著出版

查阅材料

教师人均出版教材及论著(含画册)(部/人)≥1

3

项目研究

项目研究

查阅材料

教师人均厅级以上研究项目(或完成到校经费x元的横向项目,附财务处收据及项目合同书)(项/人)≥0.4

3

教学质量工程建设

精品课程建设

查阅材料

重视精品课程建设,有省级以上精品课程,省级以上精品课程数量≥1

2

特色专业建设

查阅材料

重视特色专业建设,有省级以上特色专业,省级以上特色专业数量≥1

2

教学研究获奖情况

教学成果奖

查阅材料

有省级以上教学成果奖≥1

2

作品展出、获奖,学术交流

作品展出

查阅材料

每人年均在省部级以上展览中展出:(件/人)≥0.5

2

作品获奖

查阅材料

每人年均在省部级以上展览中获奖:(件/人)≥0.2。

2

主办或承办学术会议

查阅材料

主办、承办厅级以上教学研究及学术会议的次数:(次/年)≥1

1

6

10分

毕业创作/设计与论文

毕业创作/设计质量

查阅材料

充分体现专业特色,作品符合艺术和社会发展规律,创作态度积极、富于创新,整体水平较高

2

毕业论文质量

查阅材料

符合本专业培养目标要求,较好掌握论文选题,论文质量普遍较好,查重率≥20篇

2

作品参展与获奖

作品参展、获奖

查阅材料

有一定数量的作品入选全国、省级展览、获奖

2

毕业生情况

就业与自主创业情况

查阅材料,随访考察

就业工作措施得力、效果好,应届毕业生的年底就业率≥90%,毕业生实现创业效果好

2

考研录取率

听取汇报,查阅材料

年均考研录取率:≥10%

2

备注:对国家级重大科研项目、国家级重大展览获奖的学校,可另加分3-5分。

附件2

河南省普通高等学校美术学、设计学类本科专业评估听课评分表

学 校: 授课教师:

课 程: 授课班级:

评价项目

评价指标

满分

得分

教学态度

遵守教师职业道德规范。认真执行教学计划,备课充分,上课认真。

5

教学基本功

任课教师的专业知识与技能

10

了解本学科系统知识和前沿理论知识,并在课程中有所渗透

10

语言表达清楚、准确、生动。条理清晰,逻辑性强。

5

语速、语调、节奏、音量适中,抑扬顿挫,节奏感强。

5

教态自然,能吸引学生注意力,引导学生思考问题。

5

教学内容

对教材钻研透彻,教案编写认真,难度设计适中。

10

讲课熟练,内容充实,信息量大,系统性强。

10

讲授知识准确,重点突出,难点明确。

10

技能课示范标准、恰当;理论课案例丰富,结合所学知识启发学生思考艺术实践领域的问题与现象,拓展书本知识。

10

教学方法

因材施教,能激发学生兴趣,注意学生个性发展。

2

教法灵活,课堂气氛活跃。

3

熟练运用传统教学方法,合理运用现代化教学手段。

3

教学管理

课堂教学组织严密,时间安排合理,张弛得当。

2

熟练驾驭课堂,师生关系和谐。

2

教学效果

完成教学计划,多数学生能够接受并掌握课程的主要内容。

3

学生能初步运用所学知识技能进行思考和艺术实践。

5

总 分

100

意见及建议:

听课人: 听课时间:

上一条:河南省教育厅关于开展普通高校音乐与舞蹈学类本科专业评估的通知 下一条:河南省教育厅关于开展普通高校美术学、设计学类本科专业评估的通知

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