一级

指标

二级

指标

主要

观测点

评估方式

评分标准

评分（满分100分）

分值

自评

得分

终评

得分

1

办学指导思想

5分

办学理念

发展目标

美术学科在学校发展规划中的体现

学校主管领导介绍情况，查阅相关材料

美术类学科专业与文、理等学科专业相比较所呈现的不同特色及自身发展的规律性。具体表现为：（1）文本与图像，艺术的非文本呈现方式；（2）量化与视觉，艺术的非量化评价方式；（3）逻辑与感情，艺术的非逻辑思维方式；（4）语言与手艺，艺术的非语言传授方式。以上特色能否在学校发展规划、政策制定中得到体现和认定。

5

2

办

学

条

件

与

利

用

23分

教学基本设施、图书资料建设、教学实践

教学空间、每个自然班须有固定的专业教室。

实地考察

生均教学行政用房（平方米/生）≥18；专业教室面积≥70平米，每班学生数≤25人

4

院系多媒体教室建设

实地考察查阅

多媒体教室占教室数≥30﹪

3

院系网站建设情况

浏览院系网站

院系建有网站，运行正常，维护良好，更新及时

1

专业展览场所、教师科研环境条件

实地考察

有固定的展览场所，内部空间≥600平米，专职教师有工作室

5

实验室管理

实地考察

管理规章制度完善，执行得力，坚持实验日志制度

2

院系专业图书数量

期刊订阅情况

教学实践基地

查阅相关材料

实地考察

生均图书（册/生）≥20，期刊订阅数量≥50种；

生均年图书资料建设费≥100元；

教学实践基地≥5个

4

作品收藏及陈列

查阅相关材料

实地考察

收藏、管理、陈列条件完备，作品收藏状况良好，有一定数量的作品收藏

2

专业图书资料室面积

实地考察

面积≥120平米

2

3

师

资

队

伍

建

设

22分

专职教师情况

专职教师

查阅材料

专职教师占教师总数≥80%

4

教学水平

约谈学生、教师代表

学生评教优秀率≥80%

4

教师上课情况

随机听课

结合教案、课件、上课效果等综合评价效果良好

4

师资队伍结构

师生比例

查阅材料

师生比例≤1:11

4

职称结构

查阅材料

具有高级职称教师占专任教师的比例≥30%

3

学历结构

查阅材料

具有硕士研究生以上学位教师占专任教师的比例≥50%

3

4

教

学

管

理

20分

教学改革与规划

教学改革发展规划

查阅相关文件

有科学、合理的教学改革发展规划，规划清晰，思路明确

3

专业建设规划

查阅相关文件

有科学、合理专业建设规划，规划清晰，思路明确，专业建设符合社会发展需要

3

课程建设规划

查阅相关文件

有课程建设规划，规划清晰，思路明确，课程建设具有一定的创新与特色

2

师资队伍建设规划

查阅相关文件

师资队伍建设规划合理，能结合学科发展需要

1

教风与学风

教师风范

实地考察、约谈教师代表

具有爱岗敬业、治学严谨、为人师表、教书育人、团结协作、开拓创新的良好风范

1

学习风气

实地考察、约谈学生代表

具有勤奋学习、尊敬师长、遵纪守法、团结同学、积极进取、举止文明的风气

1

教学方法

教材建设

教学方法与手段

抽检教案，随机听课

积极探索创新教学改革的方法与手段，对提升教学效果起到较大作用

2

教材建设与选用

结合课程，抽检、评估所选教材

结合教学需要，重视教材选用，健全教材选用保障机制，积极编写与出版教材。

3

质量监控

教学规章制度的建设与执行

查阅相关文件，实地考察

管理制度与运行机制健全，执行严格，效果显著

2

教学质量监控

查阅相关文件，随机考察

教学质量监控体系科学、完善，具有美术专业的管理特色，运行有效，成效显著

2

5

教

学

与

科

研

20分

论著成果

核心期刊发表论文

查阅材料

教师每年人均发表核心期刊论文(含作品)（篇/人）≥0.5

3

教材及论著出版

查阅材料

教师人均出版教材及论著（含画册）（部/人）≥1

3

项目研究

项目研究

查阅材料

教师人均厅级以上研究项目(或完成到校经费x元的横向项目，附财务处收据及项目合同书)（项/人）≥0.4

3

教学质量工程建设

精品课程建设

查阅材料

重视精品课程建设，有省级以上精品课程，省级以上精品课程数量≥1

2

特色专业建设

查阅材料

重视特色专业建设，有省级以上特色专业，省级以上特色专业数量≥1

2

教学研究获奖情况

教学成果奖

查阅材料

有省级以上教学成果奖≥1

2

作品展出、获奖，学术交流

作品展出

查阅材料

每人年均在省部级以上展览中展出：（件/人）≥0.5

2

作品获奖

查阅材料

每人年均在省部级以上展览中获奖：（件/人）≥0.2。

2

主办或承办学术会议

查阅材料

主办、承办厅级以上教学研究及学术会议的次数：（次/年）≥1

1

6

人

才

培

养

质

量

10分

毕业创作/设计与论文

毕业创作/设计质量

查阅材料

充分体现专业特色，作品符合艺术和社会发展规律，创作态度积极、富于创新，整体水平较高

2

毕业论文质量

查阅材料

符合本专业培养目标要求，较好掌握论文选题，论文质量普遍较好，查重率≥20篇

2

作品参展与获奖

作品参展、获奖

查阅材料

有一定数量的作品入选全国、省级展览、获奖

2

毕业生情况

就业与自主创业情况

查阅材料，随访考察

就业工作措施得力、效果好，应届毕业生的年底就业率≥90%，毕业生实现创业效果好

2

考研录取率

听取汇报，查阅材料

年均考研录取率：≥10%

2

评价项目

评价指标

满分

得分

教学态度

遵守教师职业道德规范。认真执行教学计划，备课充分，上课认真。

5

教学基本功

任课教师的专业知识与技能

10

了解本学科系统知识和前沿理论知识，并在课程中有所渗透

10

语言表达清楚、准确、生动。条理清晰，逻辑性强。

5

语速、语调、节奏、音量适中，抑扬顿挫，节奏感强。

5

教态自然，能吸引学生注意力，引导学生思考问题。

5

教学内容

对教材钻研透彻，教案编写认真，难度设计适中。

10

讲课熟练，内容充实，信息量大，系统性强。

10

讲授知识准确，重点突出，难点明确。

10

技能课示范标准、恰当；理论课案例丰富，结合所学知识启发学生思考艺术实践领域的问题与现象，拓展书本知识。

10

教学方法

因材施教，能激发学生兴趣，注意学生个性发展。

2

教法灵活，课堂气氛活跃。

3

熟练运用传统教学方法，合理运用现代化教学手段。

3

教学管理

课堂教学组织严密，时间安排合理，张弛得当。

2

熟练驾驭课堂，师生关系和谐。

2

教学效果

完成教学计划，多数学生能够接受并掌握课程的主要内容。

3

学生能初步运用所学知识技能进行思考和艺术实践。

5

总 分

100

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